Как понять, что ребенку нужна помощь нейропсихолога?

1. У ребенка наблюдается неусидчивость, долго не концентрируется на своем занятии, постоянно отвлекается, «считает ворон», перепрыгивает от одного занятия к другому. Как правило, он не хочет учиться, путает времена года, месяцы и дни недели.

2. Ребенок быстро устает от разного вида деятельности.

3. У ребенка задержка речи или другие речевые нарушения, но логопеду не удается добиться стабильного результата.

4. Ребенок не любит рисовать (говорит, что не умеет), его рисунки не соответствуют возрасту.

До 4-х лет нормой является изображение «головонога», после 4-х — это уже человек с туловищем, руками и ногами. Ближе к 6-ти годам — это детализированный рисунок со всеми основными частями тела и большинством второстепенных — шеей, пальцами, ступнями, волосами, бровями, ресницами, одеждой.

5. У ребенка сложности в чтении или в письме. С трудом пользуется ножницами, никак не усвоит понятия «лево-право», пишет зеркально буквы и цифры. У него плохой почерк, буквы разного размера, строчки «прыгают», в тетради грязь.